bây giờ, hãy kẻ một đường thẳng dọc xuống trang giấy. Helzberg liến nắm lấy cơ hội – ông bước đến chỗ người đàn ông lạ và tự giới thiệu mình. đời sống tình cảm của tôi cũng gặp nhiều may mắn.
Trong khi các đồng nghiệp thường phải mất nhiều thì giờ dò dẫm tất cả mọi bộ phận khác nhau để dò tìm ra chỗ hư hỏng trong máy bay, thì việc Robert chỉ việc tin vào trực giác của mình để quyết định xem phải tìm ở đâu trước. Khi họ trả lời là không. cô dẫm chân lên tờ 5 đô la và đi vào quán cà phê.
Người ta hay bảo tôi: “ ô, tiệc vui quá, bạn tổ chức tiệc vui thật” tôi mời rất nhiều người khác nhau. Ngay hôm sau bài báo được đăng lại trên nhiều tờ báo khác trên cả nước, và cô được mời tham dự nhiều sô truyền hình. trong vòng vài phút, Martin tự giới thiệu mình và mời nhà doanh nghiệp một tách cà phê.
Cho đến giờ, chúng ta đã bàn qua ba giai đoạn thực hành trong trường học may mắn: tuyên bố quyết tâm thay đổi; ôn lại hồ sơ may mắn, và thực hiện các kỹ thuật suy nghĩ và hành xử như người may mắn. Kathy nói với tôi rằng bà xem may mắn của mình là do thái độ của bản thân đối với mọi người: “tôi là một là sưu tập con người. họ tin vào thành công nên họ kiên trí hướng tời mục tiêu.
Anh không phải là người may mắn duy nhất trong nghiên cứu của tôi nhắc đến kinh nghiệm đại loại. tôi ra tòa và bị kết án bốn tháng tù giam. Tương lai của bạn không được khắc trên đá.
Nhưng tại sao bạn lại thích kiểu của chiếc áo lạnh ấy hơn là kiểu của những áo lạnh khác? Tại sao bạn lại thích màu đỏ hơn màu hồng? những tham khảo này được dẫn dắt với vô thức của bạn tới tầm mức nào? hãy nghĩ xem, bây giờ bạn cảm thấy như thế nào so với trước khi thực hiện bài luyện này – xem bạn đã thư giãn và phóng khoáng hơn ra sao. Hoặc có thể bạn bất ngờ gặp ai đó trong cửa hàng, nhưng dường như đó không phải là thời điểm hay nơi chốn thích hợp để bắt đầu làm quen.
Một dịp khác tôi muốn mở rộng tầm hiểu biết của mình về cuộc sống, tôi vặn radiô lên và nghe một chị nói về lớp xã hội học rất hấp dẫn tại một trường đại học địa phương. như thường lệ, bốn mươi chín quả cầu được đặt trong một cái lồng quan, sau đó sẽ chọn ra một cách ngẫu nhiên sáu quả cầu, cộng thêm với một quả cầu “thưởng”đặc biệt. tuy nhiên, một số cuộc phỏng vấn khác của tôi cho thấy đầu óc mê tính đã ảnh hưởng tiêu cực, kinh khủng lên cuộc đơi của những người không may.
Đột nhiên, một bức tranh hoàn toàn khác hiện ra. Hầu hết những người sau khi thực hiện bài luyện này đều nhận ra may mắn quan trọng như thế nào trong cuộc đời mình, và viết ra một con số lớn hơn khi họ trả lời câu hỏi này lần thứ hai. tôi không nghĩ là nó sẽ hiệu nghiệm, nhưng quả nó có công hiệu thật.
vài năm sau, cô bé đang chơi ngoài biển thì suýt bị chết đuối khi rơi vào một hốc ngầm. Đây là bài trắc nghiệm nhằm đánh giá niềm mong đợi tích cực cảu những người tham gia dự án may mắn. Kết quả, cô thường xuyên liên lạc e – mail với Bill, chủ nhiệm của trang web.
Cuối cùng tôi nhận diện được cơ chế tâm lý nằm ẩn sau bốn sự khác biệt chính giữa cuộc đời may mắn và cuộc đời không may. Tôi quyết định nắm quyền kiểm soát cuộc đời mình, và làm cho nó phong phú hơn lên. Năm Emily 32 tuổi, cô đang làm việc tại một phòng trừng bày nghệ thuật ở British Colombia.